说课稿

时间:2024-04-17 08:51:04
有关说课稿模板汇编5篇

有关说课稿模板汇编5篇

作为一名教职工,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的说课稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

一、教材分析

我说课的题目是《绘制图画》,它是省编高一《信息技术》教材第二章第二节的内容。这部分内容主要让学生利用画图程序画出色彩丰富的图画并保存。本节课内容理论知识比较强,知识点比较多,内容较散,同时操作技能要求高。

二、教学目标分析

1、知识目标:

⑴、认识"画图"程序,熟悉程序界面。

⑵、掌握Shift的妙用。

⑶、掌握绘画的一般常识(如构图着色意境等)。

2、能力目标:

⑴、进一步熟悉鼠标的操作。

⑵、能用画图程序绘制简单的图画,并保存起来。

⑶、通过合作和评价"福娃"图片,培养学生观察分析问题能力创新能力和协作精神。

通过"录求帮助",培养学生信息素养(即对信息及获取、分析、处理、传递和应用信息的素养)。

3、情感目标:

通过学生上网,小组合作,互帮互学,培养学生团体合作,互相帮助的精神,及动手能力。培养学生探索新知识的兴趣和爱国热情。从而进一步培养学生对信息技术的兴趣。

4、体验目标:

学生通过"寻求帮助",体验独立 ……此处隐藏7519个字……的效果。

仅有这些方法的引导是远远不够的,于是,我在第三个环节里,呈现了两幅大画家的画作、四幅自然景物与大画家的画作对比图和几幅很有代表性的学生作品。通过对大量画作的欣赏,让学生饱尝了一顿丰富的视觉盛宴。最后,我就以

“留住秋天”为主题,再一次呈现大量的秋天美景图,让学生积累创作素材,为他们的创作打下坚实的基础。

完成美术作品的创作,才是美术课最重要的事情。因此,教师要留下更多的时间,让学生去思考,构思,完成作品。为了更好的引导学生创作,我还指导学生先阅读作业要求,再进行创作。

当学生完成作品之后,就组织学生开展互动式参观、交流活动,进行评价,这样既能增强学生对创作的自信心,又能培养学生用欣赏、宽容的态度多角度的进行评价的能力。最后,我用鼓励性的语言总结课堂,给课堂画上一个圆满的句号。

四、提高课效说反思

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,強调培养学生学习兴趣,強调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质。

纵观本节课的整个教学过程,综合我的个人感受,我认为本节课的教学达到了我预设的教学目标。多媒体课件的运用大大提高了课堂效率;轻松的课堂氛围孕育了无穷的创作灵感。令我惊喜的是,虽然我们是第一次见面,但是我们在课堂上配合得非常默契,同学们积极大胆举手并能准确的回答问题。另外,同学们的作品很棒,有的很有创意,有的颜色很丰富,有的还表现出了笔墨的变化。看到这些稚拙的作品,我感到由衷的高兴。

以上是我说课的内容,恳请在座的各位专家和同行,给我提出宝贵的意见和建议。我的说课完毕。谢谢大家!

《有关说课稿模板汇编5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式