幼儿园小班语言教学反思

时间:2023-12-20 16:31:20
幼儿园小班语言教学反思

幼儿园小班语言教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教学反思,欢迎大家分享。

幼儿园小班语言教学反思1

活动领域:

语言

活动目标:

1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌,体会文学活动带给小朋友的快乐。

2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌,从而发展幼儿的想象力、口语表达力。

3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。

活动准备:

1、知识准备:熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。

2、教具准备:儿歌图谱,小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫胸饰若干,以上动物妈妈头饰各一。活动过程:

一、幼儿随教师做律动《我爱我的小动物》进教室坐好。

二、出示小鸡图片,引起幼儿兴趣。

1、老师提问:今天呀我们小三班来了几位动物宝宝,快看这是谁呀?(小鸡)

小鸡是怎么叫的?(幼儿学学小鸡的叫声)小鸡最喜欢吃什么呀?(米粒)

小鸡最喜欢吃米粒啦,她吃到米粒就怎么样呀?(很高兴很高兴我们用一个词来表示:欢欢喜喜)

三、学儿歌、编儿歌。

1、我们为小鸡说一首儿歌:

小鸡小鸡,叽叽叽叽,吃到米粒,欢欢喜喜。(出示图谱,朗读儿歌) ……此处隐藏13449个字……老师都是小班下学期刚新任的教师,所以,家长工作为工作之重,我们除了日常的接待以外,还必须要利用一切资源与家长进行沟通,除了网站交流和交通本以外,家访的作用是不可忽视的,下面我来谈几点家访中的体会:

一、我们利用下班时间登门拜访,不但表现出了老师的诚意,也让家长体会到老师工作的辛苦,从某一个角度上,抛开教师的身份,也拉近了与家长之间的距离,能象普通朋友一样聊天交流,而重点又是家长们最为关心的孩子,能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈,也增加对我们的信任,这会更好的便于我们开展今后的工作。

二、在家访过程中,观察每个幼儿的成长环境,家庭背景,通过与每个家庭成员的交谈中,感受他们的文化背景与教育方式,这对我们的教学工作有很大帮助,同时也注意观察,家中孩子留下来的痕迹,用心的老师会尽收眼底,这会帮助我们分析教育中的不同个案。

三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在园内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

四、家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长,会有一种特别的亲切。这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大,在网上我也发布了这访心得,也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!

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