英语研究性学习总结

时间:2024-03-26 10:46:15
英语研究性学习总结

英语研究性学习总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的英语研究性学习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

英语研究性学习总结1

背景:

英语学习要为学生的生存可持续发展,创新精神和实践能力打好基础,要培养学生收集,处理和运用信息的能力,初步的研究能力,实际能力和选择能力,以及合作交流能力.

在课文学习的基础上,寻找切入点,以任务驱动学习,激活学生的热情,引导学生通过主动参与收集信息,实践体验,构建知识,鼓励学生主动地,富有个性地学习,不断积累经验,丰富学习经历.

内容:

1.生活中的英语

2.中西方节日

3.中西方文化差异探究

4.经典语言和汉译英

5.Hip-Hop文化

6.NBA文化

目标:

1.学会课题的提纲,撰写,发表自己的看法和评论.鼓励学生有所创新.

2.培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站,收集,处理相关信息资料的能力. 培养学生学会用等多媒体演示技能进行交流,以达到知识的共享.

3.培养学生良好的团队合作精神.

过程:

1.11.28 研究性学习通识培训,分组。

< ……此处隐藏2044个字……p>每次上课时殷老师时不时的出现在我们的身后,提醒我们“坐直流、站好了|、把胸挺起来、把腰挺起来、把头抬起来!面向你的大多数听众!”有时还用手矫正我们的站姿。我想这不仅是上课纪律的事,而且是在提醒我们做人就要坐得正、站得直!体现出我们的气势。以前的老师可能只是因为有人趴在桌子上睡觉提醒我们,但殷老师是为了提醒我们进入社会之后不管职位高低、收入多少都要把自己站直了!

通过研究性学习的亲身经历,让我们自己感悟到很多道理。比如:多干才能能干、遇到事情不要说让谁谁来干,要说我来!........也许这没有哲理书上讲的那么生动,但这些到到道理都是我们亲身经历过的。我们会铭记在心.。

有位同学在课堂上曾经说过这样一句话:研究性学习就像火苗一样点燃的内心无限的能量。在研究性学习学生不再是接受知识的容器,而是充盈燃料的火把。自己照亮自己也照亮他人。

英语不是教会的,而是学会的。根据语言的习得规律,acquisition 比 learning更重要;practice 比teaching更有效。研究性学习的实践性,生成性和自主性也再次验证了这一真理。

自主学习和问题意识是转变学习方式的两翼。在研究性学习中,。教师不再是教材的决策者,课堂的统治者。只是成为学生学习的促进者 ,组织者和指导者 。教师在参与指导研究性学习的过程中必须重新审视,吐故纳新,与时俱进地提高素质,完善自我,并建立新的师生关系。

在英语研究性学习活动中,书本知识只是一种必要并非绝对充分的知识,教材只是一种参考而非唯一的样本。一个包含各种英语媒体的大课堂,大平台才是根本。正是这样一个平台给了大家展示自我、提升自我的机会。

舞台多大,学生的能力就有多大!

《英语研究性学习总结.doc》
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