幼儿园课题研究开题报告

时间:2023-11-21 16:31:19
幼儿园课题研究开题报告

幼儿园课题研究开题报告

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幼儿园课题研究开题报告1

一、课题提出的背景

当前,随着新课程改革的不断深入,教师的职业角色面临着新的机遇和挑战:相关知识的交融渗透,以及自主、合作、探究的全新教学理念的确立和教学方式的运用,为教师提供了一个促其快速成长的平台;而学习型社会的构建要求教师担负起脊梁的中坚作用,对教师职业的专业化要求越来越高,教师专业水平的高低直接关系到学校课程改革的成败。然而,在新课程教学中,我们常常遇到这样的提问:新教材中一些探究性内容,既没有给出探究的方法,也没有给出探究的结论,我们的教学该怎么办才好?这种提问一方面反映了部分教师对新课程教学的反思与困惑,另一方面也反映了教师的专业成长与新课程的要求不相适应。

新课程的一个亮点就是增加了探究性学习,其目的在于通过具体的课程实施促进学习方式的转变。这种转变又是建立在教师的专业成长基础上的,因为只有教师的专业素养提高了,才能自觉地更新教学观念,转变教学角色,用教师教学行为的转变促进学生学习方式的转变。而教师的专业成长不但需要学校的作用和同伴互助,更需要教师个体坚持不懈的教学实践与研究,实施主动参与,问题探究教学模式就是一种富有挑战性的教学实践。

本课题的 ……此处隐藏11996个字……定的研究基础。从而形成了一个实力较强大的课题研究队伍。

3、研究设备:幼儿园专门用于教育科研的数码摄像机、数码照相机,同时有专门的人员从事电教资料的收集整理工作,以确保课题研究的现代化运作,提高了课题研究的效率和质量。

4、研究经费:苏州外国语学校始终坚持科研兴校战略,不断加大对教科研工作的经费投入。学校领导一向重视幼儿园的工作,能够提供课题研究所需要的经费支持。

七、步骤和计划

第一阶段(XX年8月——XX年2月):课题的准备阶段

1、撰写申报方案和研究方案

2、进行前期的教师培训

3、收集文献资料

4、研究已有研究成果并进行学习

第二阶段(XX年3月——XX年8月):初步实施阶段

1、制订初期“幼儿园绘本阅读”内容计划

2、适宜书香校园环境的创设

3、各年龄段实施绘本教学

4、家园合作,探索亲子阅读的有效方法

5、实施“书香宝贝”活动方案

6、进行阶段性反思和小结并进行年报工作

第三阶段(XX年9月——XX年7月):系统实施阶段

1、完善并梳理绘本教学的有效策略

2、各年龄段进一步实施绘本教学,完成“绘本教学活动方案”

3、完善书香宝贝活动方案

4、进行阶段性反思与小结

5、进行课题中期汇报

第四阶段(XX年9月——XX年7月):总结阶段

1、对“绘本教学活动方案”园本课程进一步修订

2、形成一套完整的书香宝贝活动方案

3、撰写研究报告

4、进行课题结题工作

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